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各市、縣（市、區(qū)）教育局、招辦（考試院、招考中心），各有關院校：
根據(jù)《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中關于改革考試招生制度，積極探索分類考試、綜合評價、多元錄取的高校招生模式改革的精神，為進一步擴大高校招生自主權，探索高職（?？疲┰盒Ｗ灾麂浫∞k法，經廣泛調研，聽取意見，決定從2011年起，在省內高職（?？疲┰盒Ｖ性囆忻嫦蚋呒壷械冉逃龑W校（含普通高中和中等職業(yè)學校，下同）畢業(yè)生注冊入學的錄取模式。同時，加快完善高級中等教育學校學業(yè)水平測試等評價體系，通過幾年的探索和實踐，逐步在高職（?？疲┰盒Ｈ鎸嵭懈呒壷械冉逃龑W校學生以中等教育階段在校學習成績、學業(yè)水平測試和綜合素質評價結論等直接申請注冊入學的招生錄取模式。
現(xiàn)將《2011年江蘇省高職（?？疲┰盒Ｗ匀雽W試點方案（普通高中類）》和《2011年江蘇省高職（專科）院校注冊入學試點方案（中等職業(yè)學校類）》印發(fā)給你們。請各市、縣（市、區(qū)）教育局、招辦速將本通知及時轉發(fā)至所轄有關中學，并大力配合試點院校做好宣傳、發(fā)動工作，確保此項改革試點工作順利進行。
2011年錄取工作結束后，各級招生考試機構和試點院校要在今年試點工作的基礎上認真總結，加強對試點情況的調查研究，對今后考生注冊入學的條件、注冊入學的時間、試點院校范圍等提出改進和完善意見，以確保高職（?？疲┰盒Ｗ匀雽W改革試點工作平穩(wěn)、有序地推進。
附件：1.2011年江蘇省高職（專科）院校注冊入學試點方案（普通高中類）
2.2011年江蘇省高職（?？疲┰盒Ｗ匀雽W試點方案（中等職業(yè)學校類）
江蘇省教育廳
主題詞：高校 招生 注冊入學△ 試點 通知
抄送：教育部高校學生司
江蘇省教育廳辦公室
附件1：
2011年江蘇省高職（專科）院校注冊入學
試點方案（普通高中類）
根據(jù)我省高等職業(yè)教育發(fā)展和招生改革實際，特制定2011年省內高職（?？疲┰盒Ｃ嫦蚱胀ǜ咧袑W生的注冊入學試點方案。具體方案如下:
一、試點院校范圍
2011年起，在省內部分高職（專科）院校的文理類專業(yè)中試行注冊入學，省內辦學行為規(guī)范、培養(yǎng)質量較高、社會認可度較高的民辦高職院校和少量原在專二批次錄取的省內公辦高職（專科）院校自愿申請，經批準后，均可參與注冊入學試點。
二、注冊入學條件
凡取得普通高中畢業(yè)文憑，參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試且未被統(tǒng)一錄取批次錄取的文、理類考生，均可申請注冊入學。院?？稍诖嘶A上，對申請注冊本校的考生提出高考成績和學業(yè)水平測試等級的要求。
三、招生章程
高校注冊入學工作依據(jù)招生章程開展，真正做到依法招生。高校招生章程是高校向社會公布有關招生信息的主要形式，各試點院校須于試點工作開展前，根據(jù)教育部和我省高校招生工作規(guī)定，制訂嚴謹、周密的招生章程，其內容必須真實、準確，表述規(guī)范，且須報經省教育廳審核同意后向社會公布，已向社會公布的招生章程不得擅自更改。
四、招生計劃
高校應根據(jù)國家經濟社會發(fā)展的需要，加強對人才需求的分析、預測，結合自身辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)等情況，做好招生專業(yè)結構的調整，自主、科學、合理地安排專業(yè)計劃。
凡經批準實行注冊入學的試點院校，按省教育廳核定的招生計劃數(shù)，由省教育考試院按院校專業(yè)匯總招生計劃數(shù)，在《江蘇招生考試》（計劃?？┥辖y(tǒng)一對社會公布。
五、注冊錄取
注冊入學的申請、審核工作在高職（?？疲┙y(tǒng)一錄取批次結束后分三輪進行。每輪均包含考生申請、院校審核、考生確認三個過程。
1．考生申請。符合注冊入學條件的考生，通過網絡登錄省教育考試院注冊入學網上管理平臺，同時可向2所院校提出注冊申請。
2．院校審核。院校依據(jù)向社會公布的招生章程，按照錄取原則，對提交注冊申請的考生進行審核，審核通過的考生即為院校預錄考生。
3．考生確認。在規(guī)定的時間內，考生自行上網查詢申請結果，凡被院校預錄的考生，須選擇確認最終擬被錄取的院校?？忌_認預錄信息后即注冊成功。未經考生確認的預錄信息一律無效。
經過考生申請、院校審核、考生確認后未完成計劃的院校，可在下一輪繼續(xù)接受考生申請；凡上一輪符合條件未注冊成功的考生，可繼續(xù)參加下一輪申請；凡已成功注冊的考生，不得再重新申請注冊其他院校。
每輪注冊計劃數(shù)為上一輪未完成的計劃數(shù)。當院校錄取考生數(shù)達到招生計劃數(shù)時，即已完成招生計劃。未能成功注冊的考生，一律不予辦理錄取備案手續(xù)。
六、組織管理
高職（專科）院校注冊入學試點工作在省教育廳統(tǒng)一領導下，由省教育考試院具體組織實施和管理。
從2011年起，我省高職（?？疲┰盒Ｃ嫦蚱胀ǜ咧袑W生的錄取分兩批進行，即統(tǒng)一錄取批次和注冊入學批次。統(tǒng)一錄取批次錄取結束后，不再補錄。
注冊入學均須通過省教育考試院設立的注冊入學網上管理平臺進行?？忌ㄟ^注冊入學管理平臺向相關院校提交注冊申請；院校通過管理平臺，依據(jù)本校注冊入學招生章程中公布的錄取原則，對考生提交的申請進行審核，審核通過的考生即為院校預錄考生；預錄考生經考生本人確認后，院校方可到省教育考試院辦理錄取備案手續(xù)。
凡注冊錄取的考生，一律不得轉入非注冊入學（即統(tǒng)招）專業(yè)學習。
附件2：
2011年江蘇省高職（?？疲┰盒Ｗ匀雽W
試點方案（中等職業(yè)學校類）
根據(jù)我省高等職業(yè)教育發(fā)展和招生改革實際，特制定2011年省內高職（?？疲┰盒Ｃ嫦蛑械嚷殬I(yè)學校學生的注冊入學試點方案。具體方案如下:
一、試點院校范圍
2011年，原對口單招考試和錄取方法不變。在此基礎上，在省內公辦、民辦高職（?？疲┰盒５牟糠峙c中職可銜接的專業(yè)中進行試點。省內民辦高職院校和少量原在專二批次錄取的省內公辦高職（?？疲┰盒８鶕?jù)自身的實際情況，向省教育廳提出接受中等職業(yè)學校學生注冊入學試點申請，明確試點專業(yè)，經批準后可參加面向中職學生的注冊入學試點工作。
二、注冊入學條件
省內取得中等職業(yè)學校畢業(yè)證書的畢業(yè)生，參加對口單獨招生考試的報名，可以申請注冊入學。在此基礎上，院校可對考生技能和相關考試成績等提出要求。被錄取的考生憑中等職業(yè)學校畢業(yè)證書報到入學。
三、招生章程
高校注冊入學工作依據(jù)招生章程開展，真正做到依法招生。高校招生章程是高校向社會公布有關招生信息的主要形式，各試點院校須于試點工作開展前，針對中等職業(yè)學校應屆畢業(yè)生的特點，突出技能性人才培養(yǎng)要求，根據(jù)教育部和我省高校招生工作規(guī)定，制訂嚴謹、周密的招生章程，其內容必須真實、準確，表述規(guī)范，且須報經省教育廳審核同意后向社會公布，已向社會公布的招生章程不得擅自更改。
四、招生計劃
高校應根據(jù)國家經濟社會發(fā)展的需要，加強對人才需求的分析、預測，結合自身辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)等情況，做好招生專業(yè)結構的調整，自主、科學、合理地安排專業(yè)計劃。
凡經批準實行注冊入學的試點院校，按省教育廳核定的招生計劃數(shù)，由省教育考試院按院校按專業(yè)匯總招生計劃數(shù)后統(tǒng)一對社會公布。該類計劃須按照單獨編班培養(yǎng)的原則，單獨制定。
注冊入學院校在省教育廳核定招生計劃數(shù)的范圍內，確定本校預錄及錄取考生數(shù)。未完成的計劃可以轉為普通高中注冊入學計劃。
五、注冊錄取
注冊入學申請、審核工作在高職（?？疲┰盒趩为氄猩y(tǒng)一錄取結束后、6月底前分三輪進行。每輪均包含考生申請、院校審核、考生確認三個過程。
1．考生申請。符合注冊入學條件的考生，通過網絡登錄省教育考試院注冊入學網上管理平臺，同時可向2所院校提出注冊申請。
2．院校審核。院校依據(jù)向社會公布的招生章程，按照錄取原則，對提交注冊申請的考生進行審核，審核通過的考生即為院校預錄考生。
3．考生確認。在規(guī)定的時間內，考生自行上網查詢申請結果，凡被院校預錄的考生，須選擇確認最終擬被錄取的院校?？忌_認預錄信息后即注冊成功。未經考生確認的預錄信息一律無效。
經過考生申請、院校審核、考生確認后未完成計劃的院校，可在下一輪繼續(xù)接受考生申請；凡上一輪符合條件未注冊成功的考生，可繼續(xù)參加下一輪申請；凡已成功注冊的考生，不得再重新申請注冊其他院校。
每輪注冊計劃數(shù)為上一輪未完成的計劃數(shù)。當院校錄取考生數(shù)達到招生計劃數(shù)時，即已完成招生計劃。未能成功注冊的考生，一律不予辦理錄取備案手續(xù)。
六、組織管理
高職（?？疲┰盒Ｗ匀雽W試點工作在省教育廳統(tǒng)一領導下，由省教育考試院具體組織實施和管理。
從2011年起，我省高職（專科）院校面向中等職業(yè)學校學生的招生錄取分兩批進行，即對口單招統(tǒng)一錄取批次和注冊入學錄取批次。
注冊入學均須通過省教育考試院設立的注冊入學網上管理平臺進行?？忌ㄟ^注冊入學管理平臺向相關院校提交注冊申請；院校通過管理平臺，依據(jù)本校注冊入學招生章程中公布的錄取原則，對考生提交的申請進行審核，審核通過的考生即為院校預錄考生；預錄考生經考生本人確認后，院校方可到省教育考試院辦理錄取備案手續(xù)。
凡注冊錄取的考生，一律不得轉入非注冊入學（即統(tǒng)招）專業(yè)學習。
