——記德商會雙元制定向班的組建
近日，建東職業(yè)技術學院與德商會下屬職教培訓集團就德企定向雙元制培養(yǎng)班的組建合作事宜進行了會談和磋商，并簽訂相關協(xié)議。
合作雙方已從我院機電一體化、電氣自動化、數(shù)控、模具四個專業(yè)的一年級新生中，經(jīng)面試復試選取36名學生，將從2012年9月份起進行為期24個月的合作培養(yǎng)，實踐環(huán)節(jié)主要由德國技師掌控，將按德國標準進行人才培養(yǎng)；每周還將進行英語會話學習，預期4個月后能用英語進行工作交流，24個月后能熟練運用英語交談。
合作培養(yǎng)內容基于以上四個專業(yè)所學內容，并以遠高于教學大綱要求進行實踐技能培訓，強化學生的動手能力和創(chuàng)新能力，優(yōu)化和突破我院原有的教學體系，極大地提升畢業(yè)生的就業(yè)能力。
合作培養(yǎng)環(huán)節(jié)24個月正好與學生?？婆囵B(yǎng)時間吻合，取得專科畢業(yè)證書同時，如通過德方考核也和獲得德國雙元制培養(yǎng)畢業(yè)證書，該證書在全球德資企業(yè)通用，是學生拓寬就業(yè)途徑和提高就業(yè)質量的極大的支撐。
立達和萊尼兩家公司均是以嚴格質量管理著稱的國際性公司，其分公司遍布于歐洲、美國、亞洲和非洲,擁有近4萬名員工，年營業(yè)額約達40億歐元，是世界知名的紡織儀器和電氣線材制造企業(yè)，在世界范圍內也屬于龍頭企業(yè)。
這兩家企業(yè)在發(fā)展過程中遇到高級機電技術人員緊缺的困擾，同樣也是一大批高端獨資企業(yè)的通?。耗承ｉT崗位是從德國或歐洲其他國家組織技術工人長期駐守在華企業(yè)，加大了企業(yè)運營成本和壓力，所以企業(yè)急需培養(yǎng)一批技術精、文化底子好、懂外語的中方技術骨干；
建東學院因為緊鄰該兩家企業(yè)，有過較好的合作基礎，并且學院很重視提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，也愿意積極探索有益于畢業(yè)生和用人單位的人才培養(yǎng)模式，因此，雙方很自然的走到一起，攜手培養(yǎng)高端技能型人才。
該批畢業(yè)生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)可謂“精挑細選”、“精雕細琢”、“精益求精”，我們也寄予厚望，“年薪十萬”是我們的培養(yǎng)目標，我們的畢業(yè)生一定可以做到。
建東學院與的商會合作培養(yǎng)協(xié)議簽約現(xiàn)場
建東學院與德商會雙元制班組建儀式現(xiàn)場
附件：雙元制培訓班介紹
建東學院與德資企業(yè)合作的雙元制班
介 紹
為提高我院機電類學生的就業(yè)競爭能力，解決學生畢業(yè)分配的后顧之憂，我院于2012年4月26日，與萊尼特種電纜（常州）有限公司簽訂《職業(yè)培訓合作協(xié)議》，由建東職業(yè)技術學院和萊尼技術培訓中心共同為萊尼特種電纜（常州）有限公司和立達(常州)紡織儀器有限公司培養(yǎng)符合德國商會畢業(yè)標準的高級技工、技術員。
一、企業(yè)簡介（詳見見企業(yè)網(wǎng)站）
1、萊尼特種電纜（常州）有限公司
德國萊尼特種電纜前身是西門子電纜工廠，成立于1973年，在電纜和線束系統(tǒng)領域有著多年的生產(chǎn)和研發(fā)經(jīng)驗，自1999年10月加入萊尼集團。作為萊尼集團的成員，我們提供高品質的產(chǎn)品和全球化的服務，與集團共同發(fā)展。萊尼特種電纜的產(chǎn)品滿足如下市場需求：通信系統(tǒng)，醫(yī)療設備，自動化控制，設備工程，交通工程，數(shù)據(jù)系統(tǒng)工程。在2001年8月，總部在常州成立了德國獨資子公司―萊尼特種電纜（常州）有限公司。本著“萊尼提供高水準的質量和服務”的企業(yè)精神，常州工廠充分利用總部的先進技術和雄厚的研發(fā)實力，根據(jù)客戶的技術要求提供高品質的特種電纜和線束產(chǎn)品。
2、立達(常州)紡織儀器有限公司
立達（常州）紡織儀器有限公司是世界著名的紡織機械制造商瑞士立達集團在中國設立的唯一的全資制造加工企業(yè)。 立達總部位于瑞士溫特圖爾，是一家具有210多年歷史的跨國性工業(yè)集團。立達紡織作為世界紡織設備制造的領先者，目前在全球擁有27家子公司，為全球用戶提供系統(tǒng)的解決方案與服務?？偼顿Y達9300萬歐元，立達常州已相繼完成三期廠房的擴建，擁有自己的機加工、鈑金、電氣和裝配部門。從2005年開始對外承接電柜加工業(yè)務；在2006年底開始對外承接鈑金加工業(yè)務；從2008年10月開始對外承接機械精加工業(yè)務。
二、雙元制培訓項目介紹
“雙元制(dual system)” 是源于德國的一種職業(yè)培訓模式。所謂雙元，是指職業(yè)培訓要求參加培訓的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓，一元是指職業(yè)技術學院，其主要職能是傳授與職業(yè)有關的專業(yè)理論知識；另一元是企業(yè)，其主要職能是讓學生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓?！半p元制”學生在企業(yè)進行實踐操作技能培訓，接受的是企業(yè)目前使用的最先進的設備和技術，培訓是以實踐的方式進行，有利于學生在培訓結束后即可頂崗工作，具有較強的能力。這種模式對德國高素質勞動者的培養(yǎng)，產(chǎn)品的高質量，都起著重要的作用。職業(yè)教育不同于一般的大學教育，大學教育重視理論學習，是學科體系，而職業(yè)教育更加具有針對性，重視學生的實踐能力。“雙元制”是由企業(yè)和相應的職業(yè)技術學校共同完成的職業(yè)教育。
三、課程比較
雙元制班理論培訓課程與機電一體化技術專業(yè)、電氣自動化技術專業(yè)理論課課程的比較：
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課程名稱 |
雙元制班 |
機電一體化班 |
電氣自動化班 |
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機械制圖 |
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公差配合及技術測量 |
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機械設計基礎 |
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機械制造基礎 |
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液壓與氣壓傳動 |
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數(shù)控技術 |
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電工電子基礎 |
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傳感器應用 |
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單片機原理及應用 |
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PLC技術 |
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變頻器原理 |
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自動控制概述 |
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電子電路設計與制作 |
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電子產(chǎn)品設計與制作 |
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英語會話訓練 |
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從課程上，雙元制班的課程覆蓋面和機電一體化技術專業(yè)、電氣自動化技術專業(yè)的課程覆蓋面相當。
由于實訓的加強，可以學到在任何一所學校的實訓條件下無法學到的最先進的實際操作技能。難能可貴的是，通過英語會話的訓練，兩年后可以熟練用英語交談。其將是終生受益。
四、師資力量
我院將派最強的師資教授“雙元制”班的理論課程。
實踐課程和“英語會話訓練”，將由德國高級技師和老師擔任，用英語教學。
五、時間安排及班級安排
培訓時間：2012.9.～2014.8.
服務時間：2014.9.～2017.8.
單獨組班
六、畢業(yè)條件及工作安排
1、通過學校的理論考試，取得建東職業(yè)技術學院原專業(yè)的畢業(yè)文憑（同普通學生）。
2、通過雙元制班實踐考試，取得“雙元制”培訓證書，國內歐資企業(yè)有效。
3、取得建東職業(yè)技術學院畢業(yè)文憑和“雙元制”培訓證書，安排在萊尼特種電纜（常州）有限公司或和立達(常州)紡織儀器有限公司工作。
七、待遇
1、培訓期間待遇（約20,000元）
2、畢業(yè)后待遇
畢業(yè)后的第一個月的薪金不低于2500元（工作時間：8小時/天，5天/周）。以后的薪金根據(jù)你在企業(yè)的發(fā)展將會有大幅度提升。除此之外，還有如下的留任獎金。
八、在企業(yè)的發(fā)展前景
九、承諾
學生進入雙元制班，不能無故退出，畢業(yè)后至少為企業(yè)服務三年，服務期間待遇如上。企業(yè)對符合畢業(yè)條件的學生，在學生畢業(yè)后，必須收其為員工并給予相應的待遇和獎金。這是雙方的承諾，并必須簽約。任何一方的毀約都將承受法律責任和經(jīng)濟賠償。
十、其他
1、本班不收取其他任何費用。
2、本班不影響你的專接本或專升本。
