為了進一步貫徹江蘇省教育廳關于加強高校大學生心理健康教育相關文件精神，推進校園心理健康教育工作的開展，提高班級心理委員的工作能力，加強心理健康教育四級網(wǎng)絡建設，學工處結(jié)合我校實際情況，于12月5日分別在C104和騰訊會議開展了題為《心理“萬能工”》的培訓，本次培訓由心理專業(yè)老師李柯主講，經(jīng)貿(mào)學院、藝建學院全體心理委員參加。
本次培訓中，主講老師作為心理咨詢室教師，從認識心理委員的角色定位、理解心理委員工作、心理委員與心理危機干預、心理委員的具體工作與方法指導等多個方面入手，用生動的語言結(jié)合具體案例和大家分享了“心理委員要做什么、如何去發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題該怎么辦”等心理委員工作開展過程中的核心問題。
心理委員是心理危機預警隊伍的前沿部隊，心理委員的態(tài)度和技能是確保在校學生心理健康的重要因素。參與培訓的同學表示通過培訓明晰了自身工作職責，學習到了心理健康的知識和技能，提升了專業(yè)勝任力，將在后續(xù)工作中積極關注同學們的心理健康狀態(tài)，努力做一名助人自助的心理委員。
李老師結(jié)合工作遇到的典型案例，引導心理委員們在日常學習生活過程中要掌握心理健康專業(yè)知識和技能，學會觀察、學會傾聽、學會尊重、學會助人，并細致地講解了大學生各類常見心理問題的一般表現(xiàn)和應對策略，期間李老師還對同學們的疑問進行了解答。
在討論“如何正確與同學們共情”時心理委員們熱烈地分享，在分享中22電商3班的任明思同學說到，作為心理委員她要有積極陽光的態(tài)度，呵護溫暖同學們。這位心理委員的發(fā)言得到在場同學的掌聲。
最后李老師對心理委員的每周工作安排做了總結(jié)規(guī)劃，特別指出了要遵守保密和保密例外原則，心理委員們紛紛表示一定要充分發(fā)揮自己在心理健康工作中的積極作用。
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